給一縷陽光 還你一個太陽
安徽  張坤  齊海燕
五一節(jié)前夕，我們學(xué)校舉行了一次全校性的書法比賽，每班參賽名額五人。這個名額對于一部分學(xué)生來說，太少。而對于我們班學(xué)生來說，這名額顯得有些多了，我不知道該怎么辦，甚至我一度想棄權(quán)，根本沒把這事兒放在心上。
后來書法比賽的組委會讓我報參加學(xué)會的名額，我琢磨了好半天，報上了五個名額，之后就忘了通知班主任，參賽選手的名單和參賽時間。后來急急忙忙找到這些參加書法比賽的孩子，那個時候離比賽還有五分鐘時間，沒有經(jīng)過任何訓(xùn)練，全靠平時的練習(xí)。比賽結(jié)果下來，五個孩子，四個參賽，其中一個獲了一個三等獎，缺席的那個把握更大些，獲獎的這個孩子平時的基本功相對還要差些，真不該這么滅自己的威風(fēng)，其實是不愿意相信孩子，給他們更多展示的機會。
可是讓我想不到的是頒獎過后，我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，參賽的那幾個孩子寫字比以前認真了，有時候還會拿著自己的作業(yè)問我好不好看，尤其是那個獲獎的孩子，每次寫作業(yè)，她總要拿著作業(yè)跟我切磋一下，討論討論這個字該怎么寫才好看，我寫這個差在哪兒。看她一臉認真的樣子，我的內(nèi)心充滿愧疚。
李明同學(xué)是我們班有名的學(xué)困生，這名學(xué)生經(jīng)常惹是生非，有許多惡習(xí)，給班級管理帶來極大的困難。在與他的家長溝通后得知，他的父母沒有相對固定的職業(yè)，常和社會上“跑江湖”的朋友來往，且很少著家。李明周一至周五在校住宿，周末回家由其奶奶照管。這樣的家庭因素給他帶來一定的負面影響。他最大的困難就是自控能力差，意氣用事，喜歡結(jié)交一些思想行為表現(xiàn)差的同學(xué)及社會上的“小混混”，以哥們相稱。經(jīng)常躲在廁所或宿舍里抽煙，玩手機，有時看到不順眼的事情就會大打出手，自己也經(jīng)常傷痕累累。一提到李明的名字，許多老師都是滿腔怨言。
我對他的教育也沒少用心。起初我經(jīng)常批評他，讓他多次寫檢查，但是沒過兩天他就又老毛病復(fù)發(fā)。我把他父親叫到學(xué)校，仔細了解了他家庭的一些情況。之后，我經(jīng)常留心他的舉動，當(dāng)他犯錯誤的時候，我就改變了原來的先訓(xùn)斥再讓他寫檢查的方式，而是先讓他說說，說里面的一些情況，經(jīng)濟的來源，以及父母的辛苦。于此同時，我又打電話給他父親，首先告訴不要打罵他，與他傾心相談。同時我又把我對他的好感告訴了他的父親。讓他父親親自告訴他老師對他的好感，使他消除對老師的隔閡與戒備。
我在平時工作中也注意觀察他身上的優(yōu)點，根據(jù)他自身的情況，在校田徑運動會上，我有意識的讓他擔(dān)當(dāng)重要角色，使他能為班級爭光。為了讓他增強自我約束力，我有意的讓他當(dāng)宿舍舍長，與同學(xué)多溝通，交流，當(dāng)有同學(xué)說到他的短處時，我就告訴同學(xué)們不能排斥他，多去想想他的優(yōu)點。這樣李明同學(xué)也逐漸改變了以前的缺點，表現(xiàn)也越來越好，學(xué)習(xí)成績也進步很大。
李明是我的學(xué)生，從某種方面說也是我的老師。從李明轉(zhuǎn)變的過程中我明白了對學(xué)生的教育要充滿愛，沒有愛就沒有教育。對缺乏關(guān)愛的兒童，教師要站在父母的立場上，盡可能地去彌補他們所缺失的那份愛，有了愛，學(xué)生才能積極配合，真心實意的接受教育，教育才能達到最優(yōu)化。在教育過程中，對學(xué)生的點滴進步，不要視而不見。學(xué)生有了進步，老師的肯定很重要，可以說，有些學(xué)生開始的每一點努力，都是沖著老師的表揚來的，老師要尊重學(xué)生的這一心理，切不可傷害。尤其要信任學(xué)生，不可妄加臆斷地把一切壞事都賴在某個差生頭上。
我以前還教過這樣一名同學(xué)，是從外校轉(zhuǎn)過來的。記得來我們班級的時候，也就及格線上徘徊，寫字更是一塌糊涂。記得有一次選小組長，同學(xué)們選她做了組長。當(dāng)時我也沒太注意，因為組長這個職責(zé)，很多同學(xué)都能夠勝任。可沒過多久，我發(fā)現(xiàn)這孩子進步了，字也開始書寫工整了，借著這股勁兒，我在班會上大肆表揚。一個學(xué)期下來，班委改選，她以全班四分之三的高票當(dāng)選，并在她的帶領(lǐng)下，班級日常工作穩(wěn)步發(fā)展。初中最后兩年，我們一直沒有換班長，每次選舉，她都高票通過，可見她在同學(xué)心目中已經(jīng)留下了非常好的印象，獲得同學(xué)們的認可。當(dāng)然，任班長的兩年內(nèi)，我們曾一度連續(xù)四次拿下優(yōu)秀班級，她也當(dāng)選優(yōu)秀班干部，同時帶領(lǐng)我們班級獲得優(yōu)秀集體的稱號。在她升入高中的一篇作文里她這樣寫道：“感謝我的老師，在我最灰暗無助的時候，你的表揚，你的鼓勵，還有你的信任，讓我看到了希望，是我前進道路上一抹燦爛的陽光。”她說，只要給我一抹陽光，我就可以燦爛輝煌。
其實孩子對我們要求的并不多，他們只需要我們給他一點關(guān)愛，一點信任，一點鼓勵……曾記否，一個孩子因為口吃，自卑極了，而他的母親對他說：“孩子，這是因為你的嘴巴無法跟上你聰明的腦袋之故。”這個孩子長大后，是美國通用電氣公司前首席執(zhí)行官杰克·韋爾奇。曾記否，一個身材矮小的女孩，喜歡上了乒乓球，所有的人都認為她自身的條件不好。但是她的父親堅持對她說：“你很優(yōu)秀，真的。”這個女孩就是鄧亞萍。曾記否一個女青年考了兩次研究生都落榜了，而她已經(jīng)28歲了。在她掙扎要不要放棄的時候，她的媽媽告訴她：“改變自己，什么時候都不晚。”這個女青年就是29歲考上北京廣播學(xué)院研究生的敬一丹。曾記否當(dāng)一位父親把自己的兒子介紹給兒子的繼母時，說“這是全社區(qū)最壞的男孩。”這位繼母立即接口說：“你錯了，他不是全社區(qū)最壞的男孩，而是最聰明、但還沒有找到發(fā)泄熱忱的地方的男孩。”這個孩子就是日后創(chuàng)造28項成功黃金法則、幫助了千千萬萬的普通人走上成功和致富的光明大道的卡耐基。
讓我們記住，我們給孩子一縷陽光，孩子將會還我們一個太陽！
 
此文是作者原創(chuàng)，轉(zhuǎn)者必糾！
編輯：傅友君