校園里還要讓歌聲響起來

            ——淺談當(dāng)下教育弊病及建議之十八

                            劉慶坤

筆者從上世紀(jì)七十年代就讀小學(xué)開時，在校園里、班級里經(jīng)?？梢月牭礁呖杭ぐ骸⒄駣^人心的歌聲，也就是每節(jié)課開始時，一般是三分鐘預(yù)備鈴敲響之后，在音樂委員或班長組織與帶動下，每個班級都會傳出聲音嘹亮、整齊悅耳、令人鼓舞的歌聲。這個好傳統(tǒng)應(yīng)該是一直堅(jiān)持到九十年代初，我當(dāng)時擔(dān)任班主任，就非常支持孩子們上課前唱歌。后來借調(diào)至媒體單位工作十多年，再返回學(xué)校時，就極少聽見歌聲了，除非是學(xué)校里舉辦歌詠比賽時，只是最近好多年也極少有學(xué)校舉辦歌唱比賽了。

這么一個非常好的傳統(tǒng)說丟掉，就幾乎沒有了蹤影，實(shí)在是令人費(fèi)解，深感不可思議，筆者對此一直銘記于心，難以開懷。筆者返校后在學(xué)校辦公室工作時，曾經(jīng)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)建議過兩三次，領(lǐng)導(dǎo)也很贊同，只是筆者當(dāng)時并沒有聽到校園里、班級里傳出讓筆者懷念至今又難以忘懷的歌聲。這也應(yīng)該可以說是一個極不起眼的常規(guī)，也被我們丟棄了，實(shí)在是令人遺憾。

我們不說以前六七十年代的政治色彩太濃的老歌曲，就是“文革”結(jié)束之后的七十年代末與八十年代初的流行歌曲，如抗美援朝電影《上甘嶺》里的主題曲《我的祖國》、少兒電影《祖國的花朵》的主題曲《讓我們蕩起雙槳》、武打片電影《少林寺》里的主題曲《少林，少林》，以及《萬里長城永不倒》《我的中國心》《駝鈴》等等一大批流行歌曲，還有后來唱遍大江南北的《難忘今宵》《小城故事多》《牧羊曲》《阿里山的姑娘》等一大批抒情歌曲，就是當(dāng)下也有一些歌曲也適宜合唱，如《驕傲的少年》《明天會更好》《眾人劃漿開大船》《海闊天空》《少年》《相親相愛》等等，基本都是經(jīng)典的抒情、感恩與勵志歌曲，也多是非常適合學(xué)生集體合唱的歌曲。

校園里、班級里經(jīng)常傳出動聽的歌聲，是能夠起到多方面積極作用的，至少有以下八個方面的好處：

第一，有利于進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。如上面提到的一些電影插曲《萬里長征永不倒》《少林，少林》《我的祖國》《我的中國心》等，都是當(dāng)下依然可以唱的，而且有的歌曲適合不同年齡的孩子合唱，還有的歌曲基本上可以適合所有年齡段的孩子合唱，大多能培養(yǎng)與抒發(fā)孩子們的愛國之情，培養(yǎng)與抒發(fā)積極向上的感情，培養(yǎng)與抒發(fā)民族自豪感。

第二，可以振奮人心、活躍氣氛。學(xué)生課間休息期間，有的孩子能適當(dāng)放松，也有一些孩子趴在桌子上死氣沉沉，有的孩子無所事事而思想消沉，有的孩子貪玩又過于疲勞了，一首歌曲響起來，班里的孩子們立刻精神振奮，精力集中。隨著老師一聲“上課！”同學(xué)們一聲“老師好！”老師再一聲“請坐！”同學(xué)們再一聲“謝謝老師！”學(xué)生們身體輕松，心情舒展，精神倍增，立即可以進(jìn)入教學(xué)主題。

第三，可以陶冶情操，凈化心靈。不少歌曲充滿正能量，如《我的祖國》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《駝鈴》《小螺號》等，不斷地唱這些歌曲，孩子們的情操可以慢慢得以陶冶，孩子們的心靈自然也得以凈化，而且道德素養(yǎng)也會提高起來。

第四，可以給即將上的正課預(yù)熱。所謂預(yù)熱是指通過唱歌，學(xué)生可以步調(diào)一致，集中注意力，極少再會有雜音，最多是轉(zhuǎn)眼之間，孩子們的注意力也就集中了老師講課上，自自然然也就提振了學(xué)生聽課的精氣神，增加了課堂教學(xué)效果。

第五，可以改善心情，緩解壓力。唱過歌曲之后，孩子們心情愉悅而輕松，壓力瞬間可以減少，課間休息的暫時分心也可以很快收回來。孩子們的心情好了，聽課自然會收獲更多更大更好。

第六，可以減少抑郁，有利于健康?，F(xiàn)在，越來越多的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大，而出現(xiàn)不同程度的身體、心理與精神抑郁，經(jīng)常唱歌可以增加孩子們的快樂心情，可以減少抑郁，可以有益于身心健康，也可以讓孩子們快快樂樂地學(xué)習(xí)與生活。

第七，可以培養(yǎng)好習(xí)慣與好性格。唱歌看似與好習(xí)慣、好性格沒有什么聯(lián)系，長期堅(jiān)持每節(jié)課之前唱歌，日久天長，孩子們就養(yǎng)成了按時唱歌的好習(xí)慣，也就是準(zhǔn)點(diǎn)守時、不會遲到的好習(xí)慣，也能養(yǎng)成情緒穩(wěn)定、溫文爾雅的好性格，也就是性格上相對會波動小一些。

第八，可以鞏固音樂科上所學(xué)的知識。先借機(jī)說明一下，當(dāng)下的教育也非常輕視音樂課，即不重視對學(xué)生進(jìn)行音樂的啟蒙與培養(yǎng)，不能充分發(fā)揮音樂課的作用，更不會去挖掘與開發(fā)有音樂天賦或特長的孩子。這也可能是在孩子們中挖掘音樂人才，太需要費(fèi)功夫了，也可能還不是學(xué)校的職責(zé)。而在上課之前，學(xué)生集體唱歌正好可以彌補(bǔ)這個缺失。同時，又鞏固了音樂課上所學(xué)的內(nèi)容，還很好且巧妙地發(fā)揮了學(xué)生所學(xué)音樂之長，起到溫故而知新、常唱常新的作用。

上課之前，學(xué)生集體合唱一首歌曲有這么多益處，也可以說是一舉多得，又是一項(xiàng)極其極其容易做的事，我們何樂而不為呢？

諸如此類的常規(guī)工作做好了，就會帶來學(xué)校發(fā)生翻天覆地的變化，我們何樂而不為呢？真應(yīng)該引起我們管理者思考了，真應(yīng)該值得我們恢復(fù)并發(fā)揚(yáng)起來了。

總之，校園里還要讓嘹亮動聽的歌聲想起來，高亢激昂地響起來，精神振奮地響起來，紅紅火火地響起來。這是極其簡單方便，又省時省事的常規(guī)之事，還有好多方面的益處，我們?yōu)楹尉筒荒茉缧┣袑?shí)做起來呢？做好常規(guī)工作真的就是這么困難嗎？還要難于上青天嗎？

（注明：本文所引用的歌曲年代、名字與內(nèi)容僅憑筆者記憶所寫，沒有詳查資料，難免會出現(xiàn)錯誤之處，請讀者多多海涵。）

（作者：劉慶坤，省作協(xié)會員，在正規(guī)媒體公開發(fā)表文學(xué)作品近70篇，出版有散文集《少兒好時光》。另外，創(chuàng)作有與之同題材的六部作品集、兩部劇本待出版或拍攝，真誠希望關(guān)心當(dāng)下孩子教育成長的出版社、拍攝公司與筆者聯(lián)系，手機(jī)：13705583779。)